São os jovens que estão a puxar pela rádio na net

«American Media Services has released more results from its "Radio Index" survey, reporting that 33 percent of U.S. adults have ever heard an Internet radio station, and 53 percent of those who have heard Internet radio have listened to an online station within the past month.
Not surprisingly, younger adults are more likely to have heard Internet radio, with 44.5 percent of 18-24-year-old respondents saying they've listened online, compared to 40.1 percent of 35-49s and 6.6 percent of those 65 and older. There's a gender split as well: Thirty-seven percent of 18+ men have listened to Internet radio vs. 29 percent of 18+ women.
"It is clear that a significant number of Americans are comfortable with listening to Internet radio, and with the new technology that supports it," said AMS Chairman Edward Seeger. "The AMS Radio Index shows that listening to terrestrial radio remains as popular as ever, but also indicates that the way people listen has expanded to new platforms as digital technology has provided more and more choices. This truly is an exciting time to be in the radio business."
The survey of 1,004 American adults was conducted by Omnitel for AMS over the weekend of March 28-30.»
Radio Ink,Survey: 33% Of U.S. Adults Have Listened To Internet Radio, 9/04/08

Pistas para o futuro da rádio

«Some have argued that the answer is Internet radio. So how does terrestrial radio respond? By streaming their radio feeds online. This is not the future. Developing new content for the Internet -- including new radio content -- could be the answer and yet few radio companies will spend the money or hire the talent to do so.
Can you imagine where a consolidator like Clear Channel would be today if when they closed on its 1,100th radio station they also decided to invest in 1,100 more "stations" -- totally new, totally different -- with podcasting and social networking options -- online. (...) Radio broadcasters are the best providers of content on this earth.

They're just providing it in the wrong place to reach future audiences.

Radio broadcasters can do more than format programming.

The next generation needs prolific podcasts on a myriad of subjects.

The Internet is a delivery system.

Radio is a content business»

Radio vs. The Internet Inside Music Media, 8/04/08

A internet mais importante do que tudo (e pertencer a comunidades)

«The Digital Future Report found that the Internet is perceived by users to be a more important source of information for them -- this over all other principal media, including television, radio, newspapers, and books. Eighty percent of Internet users age 17 and older consider the Internet to be an important source of information for them -- up from 66 percent in 2006 -- and higher than television (68 percent), radio (63 percent), and newspapers (63 percent).
(...) The Digital Future Project found that membership in online communities has more than doubled in only three years. More than half of online community members (54 percent) log into their community at least once a day, and 71 percent of members said their community is very important or extremely important to them. Fifty- six percent of members reported meeting their online counterparts in person. The study found that participation in online community membership has particularly dramatic effects on participation in social causes. Three-quarters of online community members said they use the Internet to participate in communities related to social causes, with 40 percent saying that they use the Internet at least monthly to participate in such communities. Eighty-seven percent of online community members are participating in social causes that are new to them since their involvement in online communities began.» (new USC Annenberg Digital Future study via Radio vs. The Internet Inside Music Media, 8/04/08)

«Pandora is in effect online radio»

diz Jerry del Colliano [eu não concordo...]

O pandora ou lastfm no iPhone

«These services are coming to mobile phones, probably in the next year we’ll all be listening to pandora or last.fm in the gym on our phone instead of our limited library on our iPod. That’s when this new form of listening is going to explode. And that’s when Apple is going to wish it had thought more about streaming and less about file based music. But you can’t feel too badly about Apple because a good number of people will be listening to pandora or last.fm on their iPhones."»

Mais do ouvinte inconstante (porquê ter APENAS um serviço preferido?

«(...) I think of these web services as the new radio stations. Everyone of my generation has had their favorite radio stations. Everyone of my kid’s generation will have their favorite web music services. There will be hundreds of them. All supported by advertising, just like traditional radio stations, and all of them licensed by rights holders (eventually), and all of them paying the rights holders a little coin every time their song is played. And because these services will be free to anyone who wants to listen, they will be very popular. Never before have you been able to decide you want to listen to something you don’t currently own and then just play it.»

1/3 dos norte-americanos ouviram rádio online

«The latest American Media Services telephone survey finds one-third of Americans have listened to radio online, and 53% of them have tuned in within the last month. 83% say they’re likely to use a home computer while listening online, while 43% say they tune-in at work. One out of ten also say they would use a cell phone or mobile device.»

fonte:Americans turn up the radio — online Inside Music 9/04/08

A tecnologia ajuda a reconhecer e identificar as canções

«(...) fresher radio technologies could solve the problem.  Terrestrial streams frequently transmit identifying information using RDF, though emerging satellite and HD (or digital) radio streams package metadata far more effectively.  That means that fans can easily identify track information without the assistance of a deejay.

But HD radio technology actually enables a more interesting step.  Just recently, Clear Channel Radio started streaming digital stations that allow instant iTunes tagging, thanks to technology supplied by iBiquity Digital Corp.  More specifically, songs are tagged within an iPod for subsequent purchase on the iTunes Store.  

A total of 440 HD radio stations, and 340 HD2 stations now carry the capability, though just one tag-ready receiver is currently on the market.  "Radio continues to be the number one way that people discover new music, and the HD radio iTunes tagging capability lets listeners add songs to their iPod playlists with just a push of the button," explained Clear Channel Radio president and chief executive John Hogan.»

fonte: «Impulse iTunes Downloads: The Radio Rollout Begins». Digital Music News, 7/04/08  

Comercial lança (mais) duas novas rádios temáticas

«A Rádio Comercial vai lançar “até ao Verão” duas novas rádios temáticas no seu site, revelou ao M&P Pedro Ribeiro, director da estação pertencente à Media Capital Rádios.Comercial Concertos Mais Pequenos do Mundo é o nome de um destes novos canais temáticos que, tal como o nome indica, vai emitir de forma rotativa as “dezenas” de concertos já realizados neste formato com a chancela da Rádio Comercial. O segundo canal temático não tem ainda nome escolhido, mas definido está que vai aproveitar grande parte do “material que não chega a entrar em antena”. Entrevistas, reportagens ou outro material que não é colocado no ar e está disponível como podcast no site da Comercial, explica Pedro Ribeiro. Estas duas novas rádios temáticas elevam para oito o número de canais disponibilizados pela Rádio Comercial no seu site, juntando-se a 80 à Hora, in the Mix, Água & Sal, Músicas para Sonhar, Romance e Tuga.»

fonte: Comercial lança duas novas rádios temáticas 9 de Abril de 2008, por Maria João Morais  

«Internet: Leitores preferem conteúdos multimédia»

«Os consumidores de informação procuram mais do que palavras nas notícias on-line, preferem vídeo, áudio, conteúdos interactivos e infografias. Esta foi uma das conclusões do 9º Simpósio de Jornalismo On-line, realizado no fim-de-semana em Austin, no estado norte-americano do Texas.  (...) «Já não é só o áudio e vídeo. As pessoas precisam de algo para fazer», disse Alberto Cairo, professor da Universidade da Carolina do Norte, na sua intervenção no painel «Algo para as pessoas fazerem: Multimédia e Interactividade». O mesmo professor indicou que são as infografias que enriquecem conteúdos e fazem-no em três níveis: «instrução, manipulação, exploração», mas reconheceu que, embora os «sites» encham as suas páginas de funcionalidades gráficas, que estimulam o leitor, ainda há espaço para a narrativa linear. A directora de projectos interactivos da MSNBC.com, Paige West, afirmou que já nem se coloca a questão da interactividade. «Toda a gente o faz. Se não o fazem, deviam fazer», disse Paige West, acrescentando que a actual questão que se deve colocar é «como fazer» e integrar todos os componentes de uma história.«As palavras, o vídeo e o conteúdo interactivo necessita de ter um contexto. Tem de ser uma narrativa integrada», explicou ainda a responsável do MSNBC.com. Deste painel concluiu-se que o importante é ter algo novo e diferente para o leitor, uma ideia que se repetiu em vários outros painéis do simpósio. Numa ronda dedicada aos videojogos, Paige West explicou que para apresentar on-line um assunto «aborrecido» pode recorrer-se a um jogo. «Pode não ser algo muito interessante em texto, mas se deixarmos as pessoas controlar as variáveis, é extremamente estimulante», disse a mesma responsável. No painel «Os videojogos são importantes», os intervenientes concluíram que pequenos jogos podem ajudar a moldar o futuro do jornalismo. (...) A participação activa dos leitores foi também abordada ao longo dos dois dias em Austin, com a BBC, por exemplo, a apresentar a sua adaptação aos «blogs», ou a MTV a explicar como integrou o contributo do público numa rede social da estação.»

fonte: Internet: Leitores preferem conteúdos multimédia, Briefing, 8/04/08

Chamar E-Generation

O estudo coordenado em 2007 por Gustavo Cardoso no âmbito do CIES/ISCTE – Centro de Investigação e Estudos em Sociologia, Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa, tem como titulo E-Generation: Os Usos de Media pelas Crianças e Jovens em Portugal; Chamam E-Generation aos jovens dos 8-18 anos

Os jovens cada vez mais adultos e os adultos cada vez mais jovens... (mais)

«(...) os jovens, em especial os mais velhos, vivem numa situação transitiva entre o estatuto de criança e o estatuto de jovem adulto, o “homenzinho”. Vivem, na maior parte dos casos, sobre a alçada financeira dos pais mas vão desfrutando cada vez mais de novos campos de liberdade e os media podem ser vistos como expressão da sua crescente liberdade. Note-se aqui, portanto, a ligação entre a privatização dos tempos livres, está a par de novas reconfigurações e negociações no significado de juventude e de família num contexto de democratização da vida familiar» (Cardoso, 2007: 321)

Os jovens e os telemóveis

«Verifica-se, portanto, que toda uma realidade de comunicações móveis emergiu em Portugal, comunica-se mais e das mais variadas formas. E é nesta realidade que as novas gerações se vão socializando e crescendo, uma realidade que se instalou nos seus quotidianos e nas suas práticas diárias. O telemóvel tornou-se num acessório quase obrigatório e é transportado para uma série de situações diárias, desde as aulas, aos tempos lúdicos e aos tempos passados com a família ou com os amigos» (Cardoso, 2007: 167)

Os jovens portugueses e a televisão

«Quando vês televisão, costumas estar: sozinho 80,9% (127)

-se tivesses de optar entre internet e televisão, qual seria a tua escolha (IO)? internet 72,9%, televisão, 19,2% (307)

- se tivesses de optar entre jogos de consola ou computador e televisão, qual seria a tua escolha? Jogos de consola ou computador, 60,3%, televisão, 32,7% (308)

«Verificaram-se bastante mudanças a partir dos anos 90 no panorama dos media, mudanças que se têm aprofundado nos dias de hoje e que prometem continuar. Uma das grandes mudanças, verificada no sector dos jovens inquiridos mais familiarizados com as novas tecnologias, é a perda do lugar central da televisão em termos subjectivos. Não se dá o caso de a televisão ser menos difundida hoje, antes pelo contrário, ela é difundida por vários meios, por radiodifusão, por cabo, pela internet, por comunicações móveis. Além disso, os seus conteúdos diversificaram-se, multiplicaram-se, chegando assim a nichos de mercados e satisfazendo interesses mais específicos, resultando numa experiência mais individual. Mas os dias da televisão como “lareira electrónica” e como um media essencialmente familiar estão em declínio.» (Cardoso, 2007: 390)

Os jovens portugueses e as TIC

- Tens ligação à internet em tua casa?(IO) Sim, 87,3; Não 12,7 (40)

 

- Utilizadores de internet e/ou correio electrónico (IN) 71% (27% jovens nunca utilizaram a Internet) (60)

 

- «Já fizeste algum blogue (IO)? Sim 52% (9-12 anos: 45%, 13-15 anos 57,1%, 16-18 anos: 51,5%), Não 46,4;  (Gustavo Cardoso, 2007: 50); Sabe o que é um blogue (IN): sim 40,3%; não 57,2% (Cardoso, 83)

 

- em tua casa, quem é que sabe mais sobre Internet: eu, 73,8%; o meu pai/a minha mãe, 12,2% (pag 57)

 

- Utiliza sites na internet onde cria uma rede de amigos, colegas ou grupos de interesses (social online environment) (IN): sim 37%, não 50,1% (97)

 

- Tens telemóvel (IO): sim 96,6% (9-12 anos, 84,2; 13-15 96,6%; 16-18, 99%) (pag 168); Tem telemovel (IN): sim 72,8; não 27,2% (181)

-se tivesses de optar entre internet e televisão, qual seria a tua escolha (IO)? internet 72,9%, televisão, 19,2% (307)

- se tivesses de optar entre jogos de consola ou computador e televisão, qual seria a tua escolha? Jogos de consola ou computador, 60,3%, televisão, 32,7% (308)

Os jovens portugueses, a musica e a rádio

- Quando visitas páginas Web, quais dos seguintes conteúdos costumas consultar (inq online IO)? Música, 76,1% [rapazes 71%, raparigas 83%; mais visivel quanto mais se envelhece, dos 9 até aos 18 anos]; Jogos, 58,6%, desporto 51,2% (Cardoso, 2007: 47-48) [mostra que os jovens portugueses usam a net para procurar musica, que a musica é importante para eles e que a internet é alternativa para procurar musica]

 

- Utiliza a Internet ou emails para fazer alguma destas actividades (IN): Procurar informação relacionada com os estudos 86,5%, jogar jogos online 35,3; enviar ficheiros 25,2%, enviar fotogfrafias 22,7%, entrar em chats e comunidades virtuais 22,2%, ouvir rádio através da internet 20,4 (pag 80)

 

- Utilizas o telemovel principalmente para (IO): [entre as 10 respostas mais votadas não aparece ouvir rádio ou música] (171)

 

- Tens algum leitor de musica portatil em que possas utilizar ficheiros mp3 (IO)? sim 71,1 (9-12, 71,7%, 16-18, 69,5%); não 28,5 % (251); Tem algum leitor de musica portatil em que possa utilizar ficheiros mp3 (IN)? Sim, 28%, não 68,9% (entre todos, os que estão ligado à internet, sim 47,5% e 48,3% não) (259);

 

- qual é a marca desse leitor (IN): iPod 8,6%, Creative, 24,6%, Sony 16,1% (260)

 

- Desde que tem o seu leitor Mp3 passou a ouvir (IN) menos rádio 46,3%, igualmente 44,1%, mais 9,6%; ouvir musica noutros equipamentos: menos 49,3, igualmente 46,3 e mais 4,4% (261); 

- Aparelhos electrónicos que possui (IN), além da televisão: possui rádio/leitor de CD, 69,8%, possui computador pessoal fixo ou portatil  64,7% (311)

- Enquanto utiliza a internet, é frequente (IN): ouvir musica 56,0%, ouvir rádio 13,1%, utilizar chats ou programas de mensagens instantaneas (ex: MSN), 20,8% (315)

- Quando está a estudar costuma (IN): ouvir musica, 47, 2%, usar o computador 43,3, navegar na internet (procurando informações para o meu estudo) 35,1, ouvir rádio 25,6% (316)

- Actividades que realiza no tempo livre que tem em casa (IO): ver televisão (antes de jantar) 97.1%, depois de jantar 93,5; ouvir musica, 60,5 e 40,3% (354)

Os jovens entre várias realidades mediáticas (aprender novas competências)

«A imagem da convivência em família em torno da “lareira electrónica” parece, hoje em dia, dar lugar à rede convivial, real e virtual permitida pela emergência dos novos media e das novas tecnologias da informação e comunicação (TIC). As gerações mais novas têm crescido no meio de mudanças no domínio da interactividade da comunicação e no meio de um sistema de múltiplos produtores e distribuidores. Os jovens são assim particularmente susceptíveis a uma socialização entre várias realidades mediáticas, concorrentes ou complementares, e crescem entre uma multiplicidade de escolhas no que respeita às formas de comunicação, entretenimento e informação. Novas competências parecem estar a ser adquiridas intuitivamente pelos mais novos como a forma de explorar a interligação entre as várias realidades mediáticas e a forma de operar vários expedientes mediáticos simultaneamente.» (Cardoso, 2007: 25)

CARDOSO, Gustavo (coord) (2007), E-Generation: Os Usos de Media pelas Crianças e Jovens em Portugal. CIES/ISCTE – Centro de Investigação e Estudos em Sociologia, Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa, Lisboa

http://cies.iscte.pt/destaques/documents/E-Generation.pdf

«A principal diferença entre estes projectos reside na metodologia de recolha de informação utilizada para cada um deles. O projecto E-Generation baseia-se numa metodologia de recolha de dados realizada através de um questionário presencial aplicado a uma amostra representativa da população, com idades entre 8-18 anos. No caso do projecto desenvolvido em conjunto com a PT.COM, a metodologia escolhida foi a aplicação de um inquérito online realizado pelo CIES-ISCTE, alojado na rede SAPO, a jovens utilizadores de internet. O inquérito esteve online durante um mês e totalizou 1377 respostas, das quais foram consideradas válidas 1353, o que nos permitiu fazer uma caracterização dos jovens utilizadores de internet que responderam ao questionário e da sua relação com as tecnologias e os meios de comunicação. Optámos, neste relatório, por integrar os dados tratados no âmbito do projecto “Crianças e Jovens: A sua Relação com as Tecnologias e os Meios de Comunicação”, pois a comparação e complementariedade da informação beneficia em muito a possibilidade de conhecer melhor a realidade, neste contexto, dos jovens e crianças em Portugal.» (cardoso, 2007: 27)

Radio, multitasking e internet

A rádio parece ser propícia ao novo meio que a internet está a desenvolver/criar, a partir do momento em que o consumo d internet é multitasking (sobretudo entre os jovens); o audio, pelo facto de ser o único meio a depender apenas de um sentido (ler na net?), gera espaço para transmissão acumulativa (que pode ser rádio, sobretudo musical - a campanhia). Por exemplo, estar a enviar mensagens instantâneas (IMPs) e ouvir música; ouvir rádio?

Mas é preciso que a rádio musical se adapte; escuta secundária sim, mas nunca mais escuta secundária como antes (passiva);

[A INTERNET ABRE ESPAÇO/CRIA UM NOVO MEIO DE COMUNICAÇÃO, COM CARACTERISTICAS PRÓPRIAS, ALGUMAS NOVAS, OUTRAS EM RESULTADO DOS MEIOS CLASSICOS; MAS TAMBÉM PODE CRIAR CONDIÇÕES PARA A COEXISTENCIA DAQUILO QUE HOJE CONHECEMOS COMO RÁDIO, AINDA QUE EVOLUINDO E ADAPTANDO-SE; O CENARIO QUE SE ANTEVÊ É DE COEXISTÊNCIA E - SOBRETUDO - DE RIVALIDADE ENTRE OS DOIS, NA DISPUTA DE UTILIZADORES E DE RECEITAS PUBLICITÁRIAS; A GRANDE DUVIDA É SE O NOVO MEIO, MUITO MAIS PESSOAL E INTERACTIVO (E BARATO NA PRODUÇÃO), DEIXARÁ MARGEM/MASSA CRITICA AO VELHO MEIO, QUE MESMO ADAPTADO PODE NÃO CONSEGUIR GERAR AS RECEITAS SUFICIENTES PARA SOBREVIVER] 

O que se faz enquanto se ouve rádio (multitasking clássico)

«Les huit activités principales les plus fréquemment notées par les adolescents, pendant l'écoute de la radio sur le journée moyenne dont on agrège les unités minimales de temps, sont des activités domestiques. (...) En effet, quel est le plus important ? L'activité dite "principale" ou bien la situation qu'elle forme avec l'écoute de la radio? Que la radio accompagne une autre activité veut-il dire qu'elle y est logiquement soumise? (...) La consommation solitaire et partagée, l'écoute domestique et délocalisée, la pratique du , latin, de l'après-midi et du soir par les adolescents font de la radio un objet multifonctionnel» (Glevarec, 2003b: 325)

APESAR DISSO, Glevarec recusa a função secundária da rádio, enunciada por Crisell:

«La radio n'a plus rien ici de l'objet aveugle et secondaire. Elle est un objet "immense" qui concerne tout aussi bien la place de la musique chez les adolescents, que les expériences à cet âge, ou encore le marquage de leur territoire par rapport aux parents.» (Glevarec, 2003b: 332(14))